O tym zestawie
Zestaw zawiera 120 pytań dotyczących uczuć, emocji oraz relacji międzyludzkich w języku angielskim. Słownictwo obejmuje zarówno podstawowe stany emocjonalne, jak i bardziej zaawansowane wyrażenia idiomatyczne oraz phrasal verbs.
Co ćwiczysz?
Ćwiczenie opiera się na rozróżnianiu precyzyjnych stanów emocjonalnych, takich jak contrast pomiędzy feel relaxed a feel tense, oraz wyborze odpowiednich czasowników złożonych wyrażających emocje, np. cheer someone up w kontrapunkcie do bring someone down.
Dla kogo jest ten materiał?
Materiał jest przeznaczony dla uczniów szkół ponadpodstawowych, techników i liceów, a także dla dorosłych uczących się języka angielskiego. Nauczyciele zyskują gotowe narzędzie do urozmaicenia zajęć leksykalnych.
Jak uczyć się samodzielnie?
Aby pracować samodzielnie, otwórz zestaw i wybierz tryb Solo w Blooket, aby dopasować tempo nauki do swoich potrzeb. Na stronie zestawu Play solo uruchamia samodzielną grę w przeglądarce bez prowadzącego. Dodatkowo możesz wykorzystać fiszki w Kahoot oraz tryb Learn do utrwalenia słownictwa, skupiając uwagę na poprawnym kojarzeniu polskich znaczeń z angielskimi kolokacjami wyrażającymi emocje.
Jak wykorzystać zestaw na lekcji?
Podczas zajęć w klasie przeprowadź 8–12 minutową powtórkę, inicjując grę na żywo w Kahoot lub grę na żywo w Blooket, co pozwoli dynamicznie powtórzyć materiał na początku lub końcu lekcji. Skupcie się na omówieniu trudniejszych kontrastów leksykalnych, takich jak różnica między keep your temper a lose your temper. Jako zadanie domowe w Kahoot lub zadanie domowe w Blooket możesz udostępnić link do samodzielnego ukończenia gry w domu.
Sugerowany poziom CEFR materiału
Trudność materiału można oszacować na poziom B1–B2 w skali CEFR. Słownictwo wykracza poza podstawowy zasób, wprowadzając zróżnicowane struktury idiomatyczne, czasowniki złożone oraz precyzyjne określenia stanów psychicznych i relacji.
Sugerowana grupa i typ szkoły w Polsce
Propozycja zastosowania materiału obejmuje liceum, technikum oraz szkołę branżową dla młodzieży w wieku 14–20 lat, a także grupy dorosłych na kursach językowych.
Cel ćwiczenia
Uczeń rozpoznaje polskie określenia emocji i bezbłędnie wskazuje ich angielskie odpowiedniki w zadaniach wielokrotnego wyboru.
Przykłady z zestawu z tłumaczeniem
- feel happy — czuć się szczęśliwym
- feel calm — czuć spokój
- feel included — czuć się częścią grupy
- keep your temper — panować nad złością
- be over the moon — być wniebowziętym
- keep your cool — zachować zimną krew